<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-3773059605970717929</id><updated>2011-04-21T14:00:09.315-07:00</updated><title type='text'>Fundamentos de Diagramación</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3773059605970717929/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>alejosaurio</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13348521098591831632</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>6</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3773059605970717929.post-1024911325677495698</id><published>2008-09-15T11:42:00.000-07:00</published><updated>2008-09-15T11:44:06.647-07:00</updated><title type='text'>LA TIPOGRAFÍA EN DIAGRAMACIÓN</title><content type='html'>&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;¿Cómo escoger un  tipo?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En principio se debe tener claro cuál es el espíritu de la  publicación; hemos visto que esto se obtiene de la información que se ha  recogido previamente en indagaciones con clientes, usuarios, mercados, contexto  editorial, etc. De la profundidad de la investigación dependen las posibilidades  de tener mayores criterios para la selección de tipos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Con esto definido  se manejan los criterios referidos a la forma de la letra lo cual debe asociarse  con el tema del diseño. Hemos indicado anteriormente que sería conveniente  partir eligiendo una de las grandes familias (romanas-serif o grotescas-sans  serif) y a partir de ahí seleccionar un grupo que por la forma se asocie al  espíritu de nuestro proyecto gráfico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En general los tipos serif son  considerados más ilegibles, festivos, clásicos, dinámicos, delicados; mientras  los tipos sans serif son más legibles, serios, conservadores, ortodoxos, toscos,  estáticos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Estos criterios obviamente son relativos puesto que depende  de otros factores que se producen en el proceso del diseño como la asignación de  atributos al tipo: tamaño, color, textura, profundidad, etc. Por eso que es  necesario proyectarse a sus posibles modificaciones de acuerdo al plan general  de diseño que se está pensando desarrollar .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Al respecto, la firma  alemana Linotype Library ha creado «... un sistema inteligente de navegación que  facilita hacer una elección entre 4000 caracteres...»* denominado Font  Explorer.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Éste es un sistema creado para operar con un software que  funciona así: presenta un cuadro de diálogo interactivo con las clasificaciones  y especificaciones de todos los caracteres, con la posibilidad de seleccionar  mediante sus perfiles semánticos, pudiendo usar datos estilísticos y  asociaciones con conceptos como: cálido/frío, femenino/masculino,  estático/dinámico, clásico/moderno, etc. Al seleccionar una de estas opciones,  aparece un listado con todas las tipografías vinculadas con la forma de  expresión deseada en las que el diseñador puede seleccionar alguno de su  preferencia.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="50%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag_32_g.jpg" target="_top"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag_32_p.jpg" border="1" height="299" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;Aunque el sistema es bastante  mecánico no deja de ser de gran ayuda en la agitada actividad gráfica donde las  soluciones tienen que darse al instante por la naturaleza del medio que tiene  que cumplir plazos para ser útil.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En los diagramas que presentamos  trataremos de dar una idea de la forma cómo se presenta la exploración de los  cuadros de diálogo de este instrumento.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="50%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag33_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag33_p.jpg" border="0" height="249" width="300" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="30%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag34_fig1_g.jpg" target="_top"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag34_fig1_p.jpg" border="1" height="311" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="30%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag34_fig2_p.jpg" border="0" height="236" width="250" /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="30%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag34_fig2_p.jpg" border="0" height="236" width="250" /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;Tipo y fuente&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tipo es  la familia de letras, símbolos y números, por ejemplo: garamond, futura,  helvética. Fuente es el tamaño y estilo específico de la letra seleccionada, por  ejemplo: garamond bold de 20 pts., avant gard ligth de 32 pts.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Otras  especificaciones&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cuando se determina una fuente para textos es  necesario precisar el alineado de los textos: a la izquierda, a la derecha, al  centro, justificado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El interlineado es el espacio entre renglón y  renglón.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="30%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag35_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag35_p.jpg" border="0" height="456" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="30%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag36_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag36_p.jpg" border="0" height="317" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="40%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag_37_g.jpg" target="_top"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag_37_p.jpg" border="1" height="348" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;___________________________________  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:78%;"&gt;* En BLANCHARD, Gerard. La letra.  Barcelona, Edit. CEAC, 1988.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:78%;"&gt;* En FONTCUBERTA, Joan. Fotodiseño.  Barcelona, Edit. Ceac, 1988.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:78%;"&gt;* EN MOLES,Abraham. Grafismo  funcional.Barcelona, Edit. CEAC, 1998.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:78%;"&gt;* En HEILDELBERG. &lt;i&gt;Caracteres y  tipografía&lt;/i&gt;. Revista de la firma Heilderberg, Alemania,1998&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3773059605970717929-1024911325677495698?l=fundiagraandina.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/feeds/1024911325677495698/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3773059605970717929&amp;postID=1024911325677495698' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3773059605970717929/posts/default/1024911325677495698'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3773059605970717929/posts/default/1024911325677495698'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/2008/09/la-tipografa-en-diagramacin.html' title='LA TIPOGRAFÍA EN DIAGRAMACIÓN'/><author><name>alejosaurio</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13348521098591831632</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3773059605970717929.post-9142271949719313071</id><published>2008-09-15T11:40:00.000-07:00</published><updated>2008-09-15T11:43:32.059-07:00</updated><title type='text'>COLOR  EN DIAGRAMACIÓN</title><content type='html'>&lt;p align="right"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;i&gt;«Aquellos colores que tú quieres  que&lt;br /&gt;tengan belleza habrás de ponerlos después de&lt;br /&gt;haber preparado un  fondo blanquísimo; y digo&lt;br /&gt;esto respecto a los colores  transparentes...» &lt;/i&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;Leonardo Da Vinci&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;br /&gt;Hasta hace unos años hablar de  color en una publicación era asunto raro por los costos y porque los procesos  eran muy laboriosos, requerían de varios especialistas para hacer originales,  fotomontaje, procesado de películas, insolado de matrices, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hoy, la  tecnología ha puesto a disposición de los profesionales del diseño todas las  facilidades para que estos procesos y, concretamente, la aplicación del color  sea fácil, de manera que ahora las ediciones a color son muy fáciles de resolver  sólo en la pantalla de un ordenador.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;La utilidad de la  investigación&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cuando enfrentamos el desarrollo de un proyecto gráfico  nece-sitamos definir el color o los colores con los que vamos a  trabajar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Necesitamos conocer de antemano una serie de informaciones que  vienen del cliente, de las características del contenido del proyecto que se va  a desarrollar por lo que es necesario estudiar detenidamente cada uno de estos  detalles:&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="30%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag41_u.jpg" border="1" height="255" width="250" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;El tipo de publicación: si es de  carácter científico (ecología, arqueología, matemáticas), si es deportiva  (fútbol, autos, aventura, tabla, artes marciales), técnica (aeronáutica,  mecánica, gráfica, construcción), social, política, comercial, artística,  turismo, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="40%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;img alt="pag42.jpg (18275 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag42.jpg" border="1" height="316" width="250" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;br /&gt;El público al que va dirigido,  por edad: niños, jóvenes, adultos; ambito geográfico: rural, urbano; actividad  laboral: obreros, gerentes, maestros, choferes, etc. En este aspecto hay una  consideración de tipo sociológico: la cultura de determinados grupos sociales  sugiere un criterio específico, aunque no definitivo; es el caso de la  denominada “cultura chicha”.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es necesario haber revisado las  fotografías, dibujos, gráficos, etc., que se usarán en la publicación.&lt;br /&gt;El  diagramador tendrá que saber las preferencias personales del cliente y de los  usuarios o posibles usuarios sobre diferentes aspectos vinculados con la  publicación; por ejemplo, cuando una publicación está dirigida para el personal  de una empresa es conveniente hacer una exploración con los futuros usuarios  para extraer datos que ayuden a tener certeza en las propuestas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ésta es  una parte de la información que viene del cliente, ahora vamos a ver otros  aspectos que maneja el diseñador o diagramador.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;La  expresividad del color&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aunque Abraham Moles hace un enfoque del tema  orientado al entendimiento de los elementos de la imagen en general, haremos una  referencia de ello con el fin de tener un panorama más amplio de lo que  significa el color en la comunicación visual.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hace una clasificación de  la siguiente manera:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;i&gt;El color denotativo &lt;/i&gt;se refiere al que  nuestros ojos perciben de manera natural, directa, el mundo de lo  real.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" width="70%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="33%"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Color denotativo&lt;/span&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="33%"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Icónico&lt;br /&gt;Saturado&lt;br /&gt;Fantasioso&lt;/span&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="34%"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Representación o  realismo&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="33%"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Color connotativo&lt;/span&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="33%"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Psicológico&lt;br /&gt;Simbólico&lt;br /&gt;Estético&lt;/span&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="34%"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Emotividad o carisma&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="33%"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Color esquemático&lt;/span&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="33%"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Emblemático&lt;br /&gt;Señalético&lt;br /&gt;Convencional&lt;/span&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="34%"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Funcionalidad y  codificación&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Se establecen tres niveles: icónico,  saturado y fantasioso. El icónico es el que expresa una clara función  identificadora («cada cosa tiene su color») de los objetos, de los escenarios,  de la piel, el color de una naranja, un árbol. Expresa con realismo el mundo  exterior al que añadido la textura del objeto representado genera un nuevo grado  de esa iconicidad cromática: el hiperrealismo que es la búsqueda de la  representación minuciosa del realismo. El nivel saturado es el cromatismo  exaltado de la realidad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La utilización del color puro, brillante  exagerado para provocar el «espectáculo visual» que permita la pregnancia del  mensaje. El color fantasioso corresponde a una modificación del color natural  sobre la forma realista para generar fantasías visuales que trascienden hacia  las manifestaciones surrealistas: un tomate de color azul, una sandía por fuera  roja y en el interior de color verde, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;i&gt;El color connotativo  &lt;/i&gt;corresponde a valores que no son percep-tibles fisiológicamente. Está en  relación con el aspecto subjetivo de la percepción, emana sensaciones de calma,  sosiego, calidez, tristeza, alegría, dinamismo, paz, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las  sensaciones tienen que ver con elementos culturales del entorno. Existe una  relación entre los colores y determinados hechos propios de la cultura de un  grupo social, de manera que para los fines prácticos es indispensable tener una  amplia infor-mación en este terreno para poder representar correctamente los  mensajes visuales que se quieren transmitir.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por ejemplo, en el Perú el  color morado está relacionado con una actividad religiosa, mientras en los  países socialistas el rojo está identificado con la revolución; para la  Coca-Cola está asociado a la euforia, la exaltación y la vitalidad. En otros  lugares el rojo simboliza el fuego, la sangre y el amor divino; es utilizado en  las fiestas del Espítitu Santo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El color adquiere el carácter de  fenómeno cultural factible de ser identificado de acuerdo a un proceso de  codificación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Finalmente, &lt;i&gt;el color esquemático&lt;/i&gt; está referido a  la capacidad de simplificación que se puede hacer de una cantidad inmensa de  colores a un reducido conjunto al que se le puede asignar valores reconocibles  en un contexto más o menos amplio.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sus variaciones son: el emblemático,  referido a la identificación tradicional del color como es el caso de los  escudos, banderas, emblemas, etc. El color señalético, aquel color que asociado  a símbolos gráficos y tipografías puede ser capaz de dar identidad a una  corporación o un conjunto de actividades homogéneas (deportes, seguridad,  comercio). El color convencional es el que busca una expresividad propia de  carácter decorativo o funcionales, o simplemente persigue resultados formales  estéticamente agradables de acuerdo con sus objetivos  particulares.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;¿Cómo aplicar el color?&lt;br /&gt;El plano  denotativo&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;En general y de acuerdo con los fines que perseguimos  podemos convenir en que los niveles connotativo y denotativo del color serán  nuestra referencia para organizar la manera de aplicar el color en los proyectos  gráficos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cuando hablamos del plano denotativo (representacional o  realista en el decir de Moles), es decir, la manera cómo queremos que se «vea»  el color, nos referimos a ese proceso natural que se produce cuando la luz  impacta sobre los objetos y ésta sobre nuestras retinas permitiendo registrarlos  en nuestro cerebro para identificar de esta manera el mensaje visual (en el  plano connotativo lo que ocurre es que el cerebro interpreta ese  mensaje). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="40%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pg45_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pg45_p.jpg" border="1" height="228" width="300" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Identificamos el cromatismo de los  objetos al descomponerse la luz permitiendo distinguir los colores rojo,  anaranjado, amarillo, verde, azul, violeta. Estos colores organizados en el  círculo cromático pueden facilitar la identificación de relaciones entre ellos  para aplicarlos en el diseño.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En realidad, ésta es una de las etapas más  importantes en el proceso de generación de mensajes visuales puesto que la  capacidad de ver implica el almacenamiento de información visual que  permanentemente es confrontada con una serie de experiencias las cuales son  compartidas con individuos a quienes posteriormente les enviará mensajes para  que sean decodificados y cumplan la función para la que fueron  creados.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="40%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag46_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag46_p.jpg" border="1" height="281" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Dentro de los sistemas creados que  ayudan a organizar los mensajes visuales bajo los criterios del color, el  círculo cromático es una herramienta útil para entender la forma cómo se puede  aplicar el color en un proyecto gráfico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;No existen normas establecidas  sobre la forma cómo utilizar los colores. El creativo propone de acuerdo a un  conjunto de factores objetivos y subjetivos que finalmente identificamos como el  gusto para diseñar que en realidad es su capacidad para proponer soluciones en  dicha materia. Esta capacidad es adquirida en base al estudio, la experiencia en  el ejercicio de su especialidad, hechos que le permiten acertar en la  interpretación de las necesidades del usuario.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De esta manera de percibir  los colores podemos organizar dos grandes grupos: contrastes y armonías:  monocromáticas, de com-plementarios y análogos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;i&gt;contraste de  colores: &lt;/i&gt;se trata de observar en el círculo cromático cuáles son los colores  que se oponen el uno al otro y así establecer una tabla de colores para uso  automático en un diseño cualquiera (fig. 1).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;i&gt;armonía monocromática:  &lt;/i&gt;está referida a la forma cómo un matiz puede ser suficiente para aplicar  color a un diseño. Según la cantidad de luz que tienen los colores, éstos pueden  definirse en un conjunto de tonos que van desde el más oscuro (negro) hasta el  más claro (blanco). El rango definido entre la zona más oscura y el color normal  es el denominado colores grises; el rango entre el color normal y la zona más  clara es el denominado colores pastel, todo esto corresponde al brillo de los  colores. La simple combinación de estos colores puede generar diseños  cromáticamente armónicos (fig. 3).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;i&gt;la armonía de  complementarios:&lt;/i&gt; aquí se trata de combinar uno de los colores del círculo  cromático con otros que se encuentran al lado opuesto en un rango aproximado de  45° (fig. 2).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;i&gt;armonía de análogos: &lt;/i&gt;en esta clasificación se  trata de combinar uno de los colores del círculo cromático con otros que se  encuentran a sus lados en un rango aproximado de 45° (fig. 2).&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;b&gt;Otras alternativas&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De  estas armonías básicas se pueden derivar otras propuestas que el propio  diseñador considere útil para su trabajo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por ejemplo (fig. 4) se puede  plantear como un criterio asociando un color (azul) y una armonía acromática  (negro 50% + negro30% + negro10%).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El criterio de cálido-frío (fig. 5)  también es otro criterio y esta identificación genérica puede asociarse a una  armonía y considerarla como un sistema ordenado para aplicarlo a un diseño.  Normalmente cuando se trata de páginas de revista o periódicos son los matices  de las fotografías los que en gran medida determinan los criterios de color, por  ejemplo una fotografía con matices cálidos es acompañada con titulares en color  rojo, gráficos con combinaciones de naranja, amarillo y sus respectivas  variaciones en la saturación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Al momento de empezar a aplicar el color en  el diseño es indispensable que el sistema a utilizar o crear sea claro, que  permita ordenar los componentes del mensaje que se quiere construir. Normalmente  decimos que la aplicación es intuitiva, pero en realidad lo que ocurre es que el  experimentado asigna colores con facilidad debido a que ese círculo cromático,  esos esquemas armónicos de color, esos sistemas propios se han grabado en la  memoria a lo largo de su experiencia y emergen de manera natural a la hora de  diseñar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;b&gt;El significado del color. El plano  connotativo&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cuando se habla del plano connotativo nos referimos a  cómo es que queremos que se «mire» el color.&lt;br /&gt;Cuando se habla de significado  de colores la referencia es la forma cómo afectan los colores a las personas. La  idea de amplitud o estrechez, de oxigenación o ahogo, de frío o calor que pueden  sugerir algunos colores corresponde a una asociación de las sensaciones tactiles  con el color de las cosas (cielo, mar, campo, sol, hielo, fuego) que  efectivamente las producen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Corresponde a la pregnancia cultural del  individuo o del grupo, puesto que la relación con el entorno lo lleva a  codificar una realidad sensorial a todo nivel: tactil, auditivo, visual,  olfatorio, gustativo que luego es comparado con el color asignado a un  escenario, a un objeto, a una ilustración y reacciona emitiendo un juicio o  simplemente decodificando los elementos en este caso cromáticos para darle  sentido al mensaje.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esto significa que es necesario conocer con amplitud  la realidad del grupo para el cual se va a crear un mensaje; conocer sus  patrones culturales tanto del pasado como del presente, por esta razón siempre  es necesario investigar cada vez que se inicia un trabajo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las  preferencias cromáticas se pueden determinar haciendo estudios en los segmentos  de posible aplicación, esto permitiría tener mayor certeza en la elaboración de  campañas publicitarias, por ejemplo.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="30%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag49_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag49_p.jpg" border="0" height="228" width="300" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;b&gt;Sensaciones  acromáticas&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Blanco &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="left"&gt;Asociación material - bautismo, casamiento, cisne, lirio, primera  comunión, nieves, nubes en tiempo despejado.&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="left"&gt;Asociación afectiva - orden, simplicidad, limpieza, pensamiento,  juventud, optimismo, piedad, paz, pureza, inocencia, dignidad, afirmación,  modestia, deleite, despertar.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Negro &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="left"&gt;Asociación material - sombra, entierro, noche, condolencia,  muerte.&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="left"&gt;Asociación afectiva - mal, miseria, pesimismo, sordidez, tristeza,  frigidez, desgracia, dolor, temor, negación, melancolía, opresión, angustia. Es  alegre combinado con ciertos colores.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Gris&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="left"&gt;Asociación material - polvo, neblina, máquinas, mar en  tempestad.&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="left"&gt;Asociación afectiva - tedio, tristeza, decadencia, desánimo,  seriedad, sabiduría, pasado, finura, pena.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;b&gt;Sensaciones cromáticas&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rojo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación material - cereza, guerra, lucha, vida, sol, fuego,  llama, sangre, combate, labios, mujer.&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación afectiva - dinamismo, fuerza, bajeza, energía,  revuelta, movimiento, coraje, furor, esplendor, intensidad, pasión, vulgaridad,  poder, vigor, gloria, calor, violencia, excitación, ira.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Naranja&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación material - fuego, luz, llama, calor,  fiesta.&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación afectiva - fuerza, luminosidad, dureza, euforia,  energía, alegría, advertencia, tentación.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Amarillo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación material - flores grandes, luz, topacio, verano,  chinos.&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación afectiva - iluminación, confort, alerta, gozo,  orgullo, esperanza.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Verde&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación material - frescor, diáfano, primavera, bosque,  aguas claras, mar, verano, planicie.&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación afectiva - adolescencia, bienestar, paz, ideal,  abundancia, tranquilidad, equilibrio, serenidad, juventud, suavidad, naturaleza,  salud.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Azul&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación material - frío, mar, cielo, hielo.&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación afectiva - espacio, viaje, verdad, sentido,  intelectualidad, paz, advertencia, precaución, serenidad, infinito,  meditación.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Rosa&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación material - noche, aurora, sueño, mar  profundo.&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación afectiva - fantasía, misterio, profundidad,  electricidad, dignidad, justicia, egoísmo, grandeza, misticismo, espiritualidad,  delicadeza, calma.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Marrón&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación material - tierra, aguas estancadas,  dolencia.&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Asociación afectiva - pesar, melancolía.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Verde&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Asociación afectiva - estima, valor,  dignidad.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;En la tabla  podemos apreciar el  significado de los colores en los planos tanto material (denotativo) como  sicológico (connotativo). Esta información es producto de una investigación  realizada en un medio como el brasileño; sin embargo, veremos que muchas de las  asociaciones coinciden con nuestra cultura de percepción cromática, posiblemente  por la relación entre los países latinoamericanos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Avizoramos que con el  advenimiento de la tecnología de punta la generalización será cada vez mayor y  obligará a las culturas regionales a afirmar sus identidades en lo que respecta  al cromatismo.&lt;br /&gt;También es útil observar en el otro cuadro un estudio  realizado por el sicólogo Bamz* en la que asocia la edad y la preferencia de una  persona por un determinado color, aplicado también en el campo de la  mercadotecnia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Rojo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Correspondería al período de 1 a 10 años edad de la  efervescencia y la espontaneidad.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Naranja&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Correspondería al período de 10 a 20 años, edad de la  imaginación, excitación, aventura.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Amarillo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Correspondería al período de 20 a 30 años, edad de la fuerza,  potencia, arrogancia.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Verde&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Correspondería al período de 30 a 40 años, edad de la  disminución del fuego juvenil.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Azul&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Correspondería al período de 40 a 50 años, edad del pensamiento  y la inteligencia.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Lila&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;Correspondería al período de 50 a 60 años, edad del juicio,  misticismo y la ley.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Rosa&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;li&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Correspondería al período de 60 a  más, edad del saber, la experiencia y la bondad.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;b&gt;Funcionalidad del  color&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En lo que se refiere al carácter funcional del color, éste es  empleado en la elaboración de normas cromáticas para prevención, seguridad en la  industria, en actividades de servicios (hospitales, aeropuertos, oficinas),  tránsito, etc. Este vasto segmento de la expresividad cromática es la denominada  señalética.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Todo esto es lo que Moles llama el color esquemático, aquel  que necesita ser codificado para ser identificado. Aquí se considera el color  aplicado a las banderas (emblemático) y los colores institucionalizados de los  uniformes, así como en el uso religioso del color adquiriendo un carácter  simbólico que otorga una identidad a quien lo utiliza.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;La  cuatricromía&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;p align="justify"&gt;Para el iniciado es recomendable que confeccione el círculo  cromático, sea en proceso convencional o digital y tenerlo siempre a la mano es  una referencia útil. Los profesionales usan la carta de colores (Pantone) para  identificar variedad de colores y hacer especificaciones técnicas de las  mezclas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Estas cartas de colores traen impresas miles de variaciones de  colores; asimismo, existe también un Pantone con los denominados colores  apastelados y otros que especifican la mezcla de tintas para obtener un color  especial; este último es utilizado por los prensistas offset.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cada uno de  estos colores está identificado con un código (PANTONE E 149-1CVS) que es el que  el diseñador utiliza para registrar en el diseño o ubicarlo en su ordenador;  además especifica los porcentajes de cian (C), magenta (M), amarillo(A) y negro  (N) que se utilizan para obtener ese color.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En el idioma inglés la  cuatricromía es reconocida con las siglas CMYK en castellano como  CMAN.&lt;/p&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="40%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag53_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag53_p.jpg" border="0" height="289" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;b&gt;La hexacromía&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las  nuevas tecnologías en prensa ya utilizan, desde hace algún tiempo, un sistema de  color denominado hexacromía, también conocido como sistema HiFi, que consiste en  la utilización de cuatro colores (CMAN) a los que se añaden dos (verde y  naranja), todos distribuidos en porcentajes de manera que el color final de una  imagen es extraordinariamente más colorido.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En realidad, esto ocurre  porque además de ser colores adicionales éstos son del tipo fosforescente, lo  que hace que la imagen alcance un alto grado de expresividad visual por ser de  máxima saturación. El sistema considera tintas especiales, software de diseño y  un catálogo de color Pantone Hexachrome*.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tal vez lo más importante de  esta tecnología es el hecho de que simula los colores RGB, que son colores de  luz (pantallas de computadoras, televisor, diapositivas, etc.), logrando la  brillantez que los grafistas siempre han aspirado a representar. De allí el  invento de los colores fosforescentes y otras técnicas, como el barnizado  ultravioleta, que han buscado simular superficies con apariencias reales de los  materiales representados.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="40%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;b&gt;Aplicación:&lt;/b&gt; En el gráfico  podemos ver la forma cómo ha sido utilizado el círculo cromático en el diseño de  esa página, es el caso de colores análogos&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag54_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag54_p.jpg" border="1" height="190" width="300" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;br /&gt;Existen tintas especiales que se  aplican en la edición de publicaciones y que simulan metales conocidos como el  oro, la plata, el cobre. En este caso también son aplicados en procesos  adicionales de impresión aunque la cuatricromía intenta emular a estos metales  con su combinación de CMAN o CMYK.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En ocasiones el grafista pretende  expresar visualmente una representación de la realidad lo más cercana posible y,  como sabemos, la realidad es tridimensional. Ésta es simulada mediante efectos  visuales en base al color con el que se logran ilusiones ópticas de profundidad  y textura y algunas veces de movimiento, como es el caso de colores que producen  vibraciones visuales y, en otros, apelando a la forma como lo hacía Víctor  Vasarely en sus obras pictóricas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3773059605970717929-9142271949719313071?l=fundiagraandina.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/feeds/9142271949719313071/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3773059605970717929&amp;postID=9142271949719313071' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3773059605970717929/posts/default/9142271949719313071'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3773059605970717929/posts/default/9142271949719313071'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/2008/09/color-en-diagramacin.html' title='COLOR  EN DIAGRAMACIÓN'/><author><name>alejosaurio</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13348521098591831632</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3773059605970717929.post-8398187941702343143</id><published>2008-09-15T11:39:00.000-07:00</published><updated>2008-09-15T11:40:21.267-07:00</updated><title type='text'>LA COMPOSICIÓN EN LA DIAGRAMACIÓN</title><content type='html'>&lt;p align="right"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;i&gt;«Las estrategias visuales del  diseño&lt;br /&gt;no son absolutos universales; generan&lt;br /&gt;explotan y reflejan  convenciones culturales»&lt;br /&gt;Jacques Derrida*&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;¿Forma o función?, la tarea de  escribir correctamente se acompañaba de una composición tipográfica lo  suficientemente ordenada para permitir una lectura fluida. Probablemente las  técnicas de composición no permitían mayores indagaciones formales. Con el  advenimiento de la informática y las posibilidades que ofrecieron los programas  para el diseño gráfico se presentó la oportunidad para armonizar sin mayores  dificultades la función y la forma.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La capacidad de manejo tipográfico y  de color por parte de los programas llevaron a los primeros operadores de  computadora a una exagerada utilización de esos recursos formales desvirtuando  precisamente aquello que se buscaba: diseñar para facilitar la lectura del  mensaje. El uso desmedido de tramas, texturas, líneas, variedad de tipos, etc.,  recargaban las páginas convirtiéndolas en prácticamente ilegibles. La aparición  de centros de capacitación en el campo del diseño está contribuyendo a  reorientar el uso de los programas gráficos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los diseñadores saben que  las bases del diseño se dan fuera de las plataformas informáticas, que el  ordenador como el estilógrafo, el lápiz, las escuadras son instrumentos para  hacer realidad las ideas. Por lo tanto los criterios de composición tendrán que  entenderse en este marco.&lt;br /&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;«... El proceso de composición es el paso  más importante en la resolución del problema visual...»*&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;así podemos entender el valor que tiene esta parte de  nuestra exploración.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;Verticalidad y  horizontalidad&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tratemos de entender el comportamiento de los objetos:  «... el punto se mueve y surge la línea. La línea se mueve y produce una  superficie plana y la unión de superficies planas crea un cuerpo...»**.&lt;br /&gt;Para  Vasily Kandinski la línea expresaba el movimiento: «...es la traza que deja el  punto al moverse y es por lo tanto su producto. Surge del movimiento al  destruirse el reposo total del punto...».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El hombre desde que nace busca  identificar e identificarse con su entorno, lo modifica si es necesario para  lograr el confort. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="40%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;img src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag60P.jpg" border="1" height="103" width="250" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="center"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;Esa adaptación permanente se  relaciona con esa necesidad natural de buscar el equilibrio individual y social,  físico y sicológico. La acción natural de la gravedad de mantener a los seres  sobre la superficie y en posición equilibrada asociada ésta a la verticalidad,  se expresa también en los deseos de querer que todo lo que le rodea también debe  estar en equilibrio. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="40%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag61_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag61_p.jpg" border="0" height="306" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="30%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:78%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:78%;"&gt;Esquema presentado por Emil Ruder en su Manual de diseño  tipográfico,y que resulta de mucha utilidad para comprender el concepto de  tensión.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/62_g.jpg" target="_blank"&gt;&lt;img alt="pag62_p.jpg (17039 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag62_p.jpg" border="1" height="199" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="center"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;Asimismo, su necesidad de vincularse  físicamente con el entorno lo lleva a trasladarse de un lugar a otro de manera  frecuente sobre esa superficie operándose una relación con el concepto de  horizontalidad. Estas dos maneras de vincularse con el entorno, verticalidad y  horizontalidad, son los ejes del equilibrio que, para el caso que queremos  abordar, lo consideraremos como el equilibrio visual.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dice Kandinski de  la verticalidad: «... es la forma más limpia de la infinita y cálida posibilidad  de movimiento...»; y de la horizontalidad agrega: «... fría, susceptible de ser  continuada en distintas direcciones sobre el plano...», y completa: «... es la  forma más limpia de la infinita y fría posibilidad de movimiento...».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La  diagonal es considerada una línea templada y que puede cambiar su temperatura  conforme se acerque o se aleje de cualquiera de las líneas horizontal o  vertical.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es interesante cómo Kandinski examina los objetos:  vertical-altura-cálido-blanco, horizontal-profundidad-frío-negro, y con-cluye  que el negro y el blanco, colores acromáticos, son silenciosos y por lo tanto  las líneas horizontal y vertical son tambien silenciosas. No en vano decimos que  las líneas oblicuas producen ruido en el escenario, reconociendo entonces su  carácter irreverente, revolucionario, audaz; elemento de gran impacto visual que  por naturaleza es el recurso de la publicidad, a diferencia de la  verticalidad-horizontalidad en la que «... el hombre moderno busca paz  interior... y una contrastada tendencia hacia la  horizontal-vertical...»*.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El equilibrio significa la eliminación de la  perturbación en las expresiones visuales. Significa ordenar los elementos de  manera que se produzca una percepción sin conflictos. Sabemos que los griegos  hicieron artificios en sus construcciones del Partenón. Intencionalmente  modificaron las formas de las columnas para eliminar algunos problemas ópticos y  así lograr la perfección en la percepción de la verticalidad de los objetos.  Cuando observamos un objeto que no está en equilibrio tendemos a acomodarlo. En  la escultura el principio del equilibrio es la base de la obra, tanto por  razones estéticas como por la naturaleza misma del objeto: el componente  material, su carácter tridimensional y la necesidad de ser apreciada desde  cualquier ángulo. El atractivo de la Torre de Pisa radica, precisamente, en su  capacidad para perturbar el orden de ese escenario provocando dramatismo,  añadido a eso el hecho de no haber sido concebido para estar en esa  posición.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La manera como se expresa esa fuerza de las líneas es el  movimiento que se genera mediante la tensión y la  dirección.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;La  tensión&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La tensión es la fuerza concentrada en el elemento. El punto  tiene tensión, pero no dirección, la línea combina tensión y dirección. A partir  de esta base teórica trataremos de plantear un conjunto de ideas que nos  permitan no sólo entender sino adiestrarnos en la composición.&lt;br /&gt;La relación  entre estos elementos básicos como el punto y la línea nos puede ayudar a  entender este concepto.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;Tensión y equilibrio&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La necesidad  de equilibrar los elementos no siempre es lo que se busca en el diseño, por lo  tanto, algunas veces intencionalmente provocamos la carga de tensiones en  algunos lugares de la composición. Cuando somos conscientes de nuestra capacidad  para determinar zonas de mayor tensión y sabemos que esto desequilibra los  componentes del mensaje visual, podemos decir que estamos en condiciones de  hacer composiciones más complejas. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="40%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag64_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag64_p.jpg" border="1" height="120" width="280" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:78%;"&gt;&lt;br /&gt;Los elementos tienen  comportamientos distintos : tensiones de sí mismos,tensiones en relaciones con  los límites,tensiones en relación con otros elementos.&lt;br /&gt;Las líneas transmiten  tensiones en toda su longitud y en sus extremos de manera  independiente.&lt;br /&gt;Nuevas tensiones  se producen simultáneamente unnos con  otros.&lt;br /&gt;Las secuencias más claras,las que tiene una relación y continuidad  cercana son las que definen la tenssión  total.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;Paulatinamente vamos añadiendo  nuevos criterios para lograr niveles más avanzados en la  composición.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;La jerarquización&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este criterio es fundamental  para la organización de los elementos visuales. Se trata de asignar valores a  cada uno de ellos y hacer que en varios niveles se vayan organizando de acuerdo  con la necesidad de enfatizar jerárquicamente los distintos elementos que  componen el mensaje.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Siempre habrá un elemento líder al que hay que  destacar en sus diferentes atributos: tamaño, color, posición, orientación,  opacidad, y detrás de él en un orden jerárquico los demás.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como sabemos  el mensaje impreso tiene dos componentes: el texto y la imagen. Este mensaje  bimedia es unitario, sin embargo los textos tienen un tratamiento propio, así  como la imagen, y aunque se expresan en dos niveles, estos se organizan y se  manifiestan unitariamente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El tratamiento de los atributos para cada  elemento requiere de mucho cuidado para lograr una buena jerarquización, basta  un cambio de atributo a uno de los elementos para propiciar un nuevo juego de  relaciones entre ellos y por lo tanto habrá un nuevo diseño.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La destreza  compositiva se basa en el dominio del criterio de jerarquización y en el  establecimiento de un ritmo para cada uno y, a la vez, todos los elementos que  conforman ese mensaje visual, como consecuencia, el todo tendrá también su  propia jerarquía. Es decir, expresar en diversos grados de importancia los  elementos y preponderantemente aquel que interesa destacar y se convierte en el  eje de la composición.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;El ritmo&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La tensión  prodmecanismos que nos ayudan a ordenar estas múltiples tensiones? Se trata de  delinear un ritmo a los objetos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los conceptos de repetición,  alternancia, simetría, compresión, expansión, reflejo, rotación, traslación son  vitales para trabajar el ritmo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Al ritmo mayormente se le ha asociado  con la composición musical; en el cine también existe una expresión clara de lo  que es el ritmo. En realidad, se trata de la estructuración de los componentes  de cada mensaje que se presenta en la película y, a la vez, de sus sucesivos  subcomponentes donde cada una de las partes contribuye para lograr la unidad del  todo; el guion y su propia estructura, la música compuesta y colocada de acuerdo  a ese guion. Asimismo, la fotografía trabajada con el color y la iluminación  correctamente seleccionada, los niveles de expresión enfatizados de manera  dosificada a lo largo de la proyección y otros factores que simultáneamente  expuestos logren esa unidad en la obra.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la composición gráfica  también hay que organizar los elementos tanto independientemente como en sus  relaciones unos con otros: los textos y sus variaciones de tamaño, posición,  valor, textura, color, las imágenes igualmente con sus variaciones, los signos  sus valores y sus funciones y el conjunto organizado integralmente para dar  lugar a un mensaje visual efectivo, funcional.ucida por un elemento genera un  efecto visual singular, cuando la tensión es producida por varios elemen- tos el  efecto visual tiene múltiples respuestas. ¿Cuáles son los mecanismos que nos  ayudan a ordenar estas múltiples tensiones? Se trata de delinear un ritmo a los  objetos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los conceptos de repetición, alternancia, simetría, compresión,  expansión, reflejo, rotación, traslación son vitales para trabajar el  ritmo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Al ritmo mayormente se le ha asociado con la composición musical;  en el cine también existe una expresión clara de lo que es el ritmo. En  realidad, se trata de la estructuración de los componentes de cada mensaje que  se presenta en la película y, a la vez, de sus sucesivos subcomponentes donde  cada una de las partes contribuye para lograr la unidad del todo; el guion y su  propia estructura, la música compuesta y colocada de acuerdo a ese guion.  Asimismo, la fotografía trabajada con el color y la iluminación correctamente  seleccionada, los niveles de expresión enfatizados de manera dosificada a lo  largo de la proyección y otros factores que simultáneamente expuestos logren esa  unidad en la obra.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la composición gráfica también hay que organizar  los elementos tanto independientemente como en sus relaciones unos con otros:  los textos y sus variaciones de tamaño, posición, valor, textura, color, las  imágenes igualmente con sus variaciones, los signos sus valores y sus funciones  y el conjunto organizado integralmente para dar lugar a un mensaje visual  efectivo, funcional.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="center"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="40%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag66_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag66_p.jpg" border="0" height="135" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="center"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="3" cellspacing="5" width="80%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag67_1_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" alt="pag67_1_p.jpg (6384 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag67_1_p.jpg" height="78" width="300" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag67_1_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" alt="pag67_2_p.jpg (8643 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag67_2_p.jpg" height="81" width="300" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag67_3_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" alt="pag67_3_p.jpg (22329 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/pag67_3_p.jpg" height="354" width="300" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="center"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;Las técnicas  visuales&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aunque no existen normas establecidas para componer podemos  valernos de algunos conceptos que nos pueden facilitar el inicio de un  diseño.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dondis* presenta en su estudio una serie de técnicas visuales  que resumen, de algún modo, las más importantes formas de organización de los  elementos de la comunicación visual.&lt;br /&gt;Armonía y contraste, dos conceptos  opuestos a los que recurre Dondis para «... poner de manifiesto y acentuar la  amplia gama de opciones operativas posibles en el diseño y la interpretación de  cualquier formulación visual sino también para expresar la gran importancia de  la técnica y el concepto del contraste para todo medio de expresión  visual...».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;___________________________________  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:78%;"&gt;*En LUPTON, Ellen &amp;amp; Abbott  Miller. El ABC de la Bauhaus y la teoría del  diseño.Mèjico,Ed.G.Gili,1994.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*Idem.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;** RUDER, Emil.Manual de  diseño tipográfico. Barcelona, Ed.G.Gili,1983.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*KANDINSKI,Vasili.Punto y  línea sobre el plano. España, Paidós, 1998.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3773059605970717929-8398187941702343143?l=fundiagraandina.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/feeds/8398187941702343143/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3773059605970717929&amp;postID=8398187941702343143' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3773059605970717929/posts/default/8398187941702343143'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3773059605970717929/posts/default/8398187941702343143'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/2008/09/la-composicin-en-la-diagramacin.html' title='LA COMPOSICIÓN EN LA DIAGRAMACIÓN'/><author><name>alejosaurio</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13348521098591831632</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3773059605970717929.post-1135403098020691454</id><published>2008-09-15T11:36:00.000-07:00</published><updated>2008-09-15T11:37:37.290-07:00</updated><title type='text'>ELEMENTOS DE DIAGRAMACIÓN</title><content type='html'>&lt;p align="right"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;i&gt;«... hay una correspondencia  natural&lt;br /&gt;entre la superficie cuadriculada&lt;br /&gt; de la retícula (concepto de  horizontalidad y&lt;br /&gt;verticalidad) y el modo en que recibimos&lt;br /&gt;imágenes en la  retina»*&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;Como en toda operación se necesita  conocer las herramientas con las que se van a trabajar, así como la preparación  del lugar de trabajo. Sin estos requisitos no podríamos organizar nada, es más,  la definición de estos aspectos resuelven al menos el cincuenta por ciento del  trabajo total pues una correcta definición de todos los detalles que gobernarán  el desarrollo de todo el proceso creativo harán de éste una actividad  entretenida, atractiva y fácil de manejar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cuando no se le da  importancia a esta etapa, porque aparentemente se puede resolver «en el camino»,  se corre el riesgo de estar modificando las pautas con la consiguiente pérdida  de tiempo y la conversión del proceso creativo en una actividad  complicada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Armonía: función y forma&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Es entendido que a  estas alturas el diseñador tiene conocimiento de todos los detalles de la futura  publicación: sus objetivos, público al que va dirigido, contenido, dinámica  periodística, el grupo humano con el que va a trabajar, en fin todo aquello que  va a determinar la personalidad del proyecto.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la edición periodística  hay dos planos que el diseñador debe diferenciar con toda claridad: el plano  periodístico y el plano gráfico. Esto plantea la necesidad de definir una  estructura periodística y una estructura gráfica donde esta última debe  interpretar el espíritu que la primera quiere asignarle a cada una de las  páginas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se trata de armonizar la función con la forma, contenido y  diseño gráfico. La comunicación entre el periodista y diseñador gráfico es  fluida en la medida que el primero debe trasmitir los objetivos de su mensaje y  el segundo tendrá que saber interpretarlos graficamente. En ambos casos  aportarán lo que sus profesiones ofrezcan para lograr un resultado unitario,  integral y sobre todo eficaz; es decir, que el mensaje sea comprendido y cumpla  el objetivo principal que es el de comunicar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Estructura periodística  y estructura gráfica&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la estructura periodística se definen las  grandes secciones que tendrá la publicación; se definen las secciones especiales  y las características que tendrán, además, se precisa el orden y los pesos que  tendrán cada una de ellas. Ya en la sección propiamente dicha el editor definirá  sus componentes, los géneros (reportajes, entrevistas, columnas de opinión,  infografías). Todo esto deberá ser convertido a una estructura gráfica que  armonice con las intenciones del editor (definición de tipografías, colores,  criterios compositivos, tratamiento de las imágenes, aplicación de recursos  gráficos como: líneas, tramas, texturas de fondo, recuadros, marcadores de  leyendas, de autores —redacción y fotografía—, viñetas, etc.). Esta relación  convierte al producto final en una síntesis de la función y la forma de un  mensaje impreso.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="40%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:78%;"&gt;Del tamaño de una hoja de resma  sepueden derivar 2, 4,8 páginas a la vez&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/78_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" alt="78_p.jpg (10164 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/78_p.jpg" border="1" height="193" width="300" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;Los elementos.  Definiciones&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;El formato se refiere al tamaño final de la publicación.  Este tema está relacionado con otro: el papel, y es que dependiendo del tipo de  soporte se puede establecer un formato.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El papel se comercializa en  bobinas y en paquetes denominados resmas. En el primer caso es usado para  impresos de alto tiraje como los periódicos; en el extranjero también es  utilizado para imprimir revistas de alto tiraje, en nuestro medio recién está  usándose para algunas revistas. El papel en resma es el generalizado en nuestro  medio para imprimir revistas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aunque en el mercado nacional se  encuentran una gran cantidad de alternativas, los papeles se comercializan  básicamente en los siguientes formatos:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" width="50%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;Tamaño 61x86, 72x 102 (en  cm)&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;Tipo bond, periódico folkote (calibre  10,12 y 14)&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;Peso desde 60 hasta 350  g&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;Dependiendo del formato básico  que se seleccione se derivará en un tamaño que responda a las necesidades del  editor, aunque esto también está relacionado con el tamaño de la máquina  impresora que podría imprimir dos, cuatro u ocho páginas a la vez.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En el  gráfico observamos el formato aproximado de algunas de las revistas más  conocidas que circulan en el medio.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" width="30%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt;Caretas                21 x 27,5  cm&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Gente                  20 x  28    cm&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Gisella                  20 x 29     cm&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;Sin embargo, es importante saber que  la determinación de un formato es un asunto serio, no es solamente tomar una  hoja de tamaño resma y dividirla en cuatro u ocho partes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El formato  también necesita tener una armonía, y para esto recurrimos al aporte de la  «proporción áurea», en el gráfico de la siguiente página*, se presentan algunas  alternativas para la construcción de un formato armónico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Los  márgenes&lt;/b&gt; definen la caja de diagramación que es el lugar donde van a ir  principalmente los textos; las imágenes podrán distribuirse en toda la página  aprovechando el trazado de la rejilla de diagramación. Normalmente la altura de  la caja de diagramación debe coincidir con el interlineado asignado al cuerpo de  texto.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Las columnas &lt;/b&gt;podrán establecerse en número único (una, dos,  tres, cuatro, etc.) o combinar (de una y dos, de una y tres, de dos y cuatro; de  dos, tres y cuatro, etc.), esto depende de la estructura periodística. Las  columnas definen la modulación vertical.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las columnas no necesariamente  serán del mismo ancho, por ejemplo para algunas publicaciones en dos idiomas  esto es ideal. Los programas de diseño de los ordenadores incorporarán la  capacidad para diagramar con columnas onduladas y otras alternativas que ya se  ven en los programas de dibujo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Los espacios entre columnas&lt;/b&gt; se  pueden dimensionar de acuerdo a un tipo de diseño; en ocasiones cuando se  considera la colocación del hairline (línea de pelo) se le da un poco más de 5  mm que es la separación estándar. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="50%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:78%;"&gt;Formatos basados en el  cuadrado&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/81_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" alt="81_p.jpg (14092 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/81_p.jpg" border="1" height="301" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="50%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/82_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" alt="82_p.jpg (20308 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/82_p.jpg" border="1" height="278" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;Cuadrícula, plantilla,  rejilla&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para lograr la elaboración de una rejilla, una plantilla, o  una cuadrícula de diagramación es necesario trazar divisiones horizontales en la  caja de diagramación. Estas divisiones pueden ser de dos, tres, cuatro, cinco,  seis, etc. Estos trazados forman la modulación horizontal los mismos que se  combinan con las columnas (modulación vertical) para definir los espacios que  servirán para ubicar los elementos de la diagramación. Es la síntesis del uso de  columnas y filas creado para el ordenamiento básico de datos literales y  numéricos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para los maestros de la Bauhaus* el uso de la retícula era muy  importante, Kandinski decía: «... es el prototipo de la expresión lineal», Theo  van Doesburg del movimiento De Stijl: «... la retícula... es el origen  fundamental del arte...», de Stijl influyó en Moholy Nagy, Albers, Bayer y  Schmidt. Para Paul Klee fue la base de su arte, coincidimos en reconocer que  «... conforme se dominen las retículas y elementos geométricos se estará en  mejores condiciones para acercarse al naturalismo, conforme más se controle cada  una de las cuatro direcciones de la retícula se podrá tener la libertad de ir  hacia la extensión infinita del plano...». Saussure decía que el lenguaje  también es una especie de retícula; «una retícula es un lenguaje», afirma  Lupton.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La definición de una rejilla, cuadrícula o plantilla de  diagramación es indispensable porque permite estandarizar los criterios de  diseño; hace más fácil crear un sistema para que la diagramación sea  fluida.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La retícula es una forma estructural que permite organizar los  elementos, conforme vayamos interiorizando la necesidad de trabajar sobre un  espacio virtualmente ordenado nos iremos desprendiendo de la rigidez real, no se  puede concebir la libertad en el diseño si no se conocen los límites. La pugna  no es reciente, nos lo recuerda Ellen Lupton; efectivamente, Ruder en su Manual  de diseño tipográfico ensaya una serie de condiciones geométricas para el  diseño, sin embargo, considera a la intuición como la base de las decisiones  finales. Sabemos que esa intuición no es sino la confirmación de un cabal  conocimiento de teorías fundamentales: proporciones, formas, contrastes,  tonalidades, ritmo, cinética, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Según Gestener,* «cuanto más exactos  y completos son los criterios, tanto más creativa es la obra. El acto creativo  se reduce a un acto de selección».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La creación de los programas para  diseño confirman estas ideas puesto que el programador se basa en ecuaciones  matemáticas para producir ventanas, cuadros de diálogo, así como para realizar  de manera automática las operaciones que permiten construir objetos y  componerlos en el espacio virtual de una pantalla de ordenador, lugar en el que  se busca romper esos ejes x e y para expresar la libertad ansiada del  diseño.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Elementos de la diagramación&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;blockquote&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Las  imágenes:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;. Ilustraciones manuales.&lt;br /&gt;. Ilustraciones  digitales.&lt;br /&gt;. Fotografías.&lt;br /&gt;. Fotomontajes.&lt;br /&gt;. Infografías.&lt;br /&gt;.  Diagramas/cuadros estadísticos.&lt;br /&gt;. Viñetas.&lt;br /&gt;. Logotipos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Los  textos:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;. Títulos.&lt;br /&gt;. Antetítulo.&lt;br /&gt;. Subtítulo.&lt;br /&gt;. Gorro.&lt;br /&gt;.  Capitular.&lt;br /&gt;. Leyendas.&lt;br /&gt;. Extractos&lt;br /&gt;. Cuerpo de texto.&lt;br /&gt;. Autores de  texto y fotografía.&lt;br /&gt;. Número de páginas.&lt;br /&gt;. Encabezado de sección.&lt;br /&gt;.  Cintillos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Los recursos gráficos:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;. Líneas.&lt;br /&gt;.  Tramas.&lt;br /&gt;. Signos señaléticos.&lt;br /&gt;. Marcadores de leyendas.&lt;br /&gt;. Fondos  texturados.&lt;br /&gt;. Recuadros para texto.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;•&lt;b&gt; Componentes de la rejilla,  plantilla, cuadrícula base, caja de diagramación&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;Los programas de  autoedición permiten colocar guías no imprimibles: guía de regla (hay que  elaborarlas manualmente), guía de margen (se crea automáticamente) y guía de  columna (se crea automáticamente).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="50%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/86_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" alt="86_p.jpg (12988 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/86_p.jpg" border="1" height="318" width="220" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;  &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;• &lt;b&gt;Ensayemos la diagramación de una  página utilizando la rejilla. &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;El redactor prepara los textos y el editor  selecciona las imágenes que se colocarán, es decir, se recolectan los  ingredientes para el diseño.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" width="85%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;Italia indignada con la  OTAN&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Síndrome de los Balcanes» es producto del uranio empobrecido.&lt;br /&gt;El  Síndrome de los Balcanes se ha convertido en un escándalo diplomático  internacional. Tanto que el primer ministro italiano, Giuliano Amato, exigió  ayer a la OTAN para aclarar si el uso de uranio empobrecido en Bosnia y Kosovo  ha provocado la muerte de soldados trasalpinos.&lt;br /&gt;«La OTAN —dice Amato— debe  asumir la responsabilidad de hacer las indagaciones necesarias que permitan  reconstruir la historia del uranio empobrecido. Hemos sabido siempre que se  había usado en Kosovo, pero no en Bosnia, y que su peligrosidad se limita a  casos de contacto excepcionalmente altos; pero, ahora comenzamos a tener miedo  de que las cosas no fueran tan sencillas».&lt;br /&gt;Italia está conmocionada,  confundida, nerviosa y el gobierno mira irritado hacia Bruselas... Las  autoridades de la OTAN están en la picota: ¿Qué sabía la Alianza Atlántica sobre  los riesgos que corrían los soldados destacados en los balcanes?&lt;br /&gt;«Con la vida  de los soldados no se juega», opinaba el diario romano Il  Messaggero.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pronunciamiento&lt;br /&gt;Por su parte, un portavoz de la OTAN  informó en Bruselas que ese organismo tratará el próximo 9 de enero el  denominado «Síndrome de los Balcanes», tras la muerte de cáncer de al menos  siete italianos y un español destacados en la región donde habrían estado  expuestos a las radiaciones del metal mortal empleado como munición por tropas  estadounidenses.&lt;br /&gt;El comunicado de la OTAN llega tras la petición del primer  ministro italiano, Giuliano Amato, de que el pacto defensivo arroje luz sobre el  tema.&lt;br /&gt;Fotografía&lt;br /&gt;Leyenda: Soldados europeos son víctimas del uranio  empobrecido.&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;• &lt;b&gt;Aplicando los criterios:  tipográficos y color&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Asignando tipografías,&lt;/b&gt; en este caso optamos  por la tipografía garamond y sus variaciones de la siguiente  manera&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Procedemos a ensayar un criterio de color,&lt;/b&gt; escogemos tonos  del azul en vista que la foto tiene tonos oscuros y trataremos de presentar una  página que armonice con esto.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="50%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/88_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" alt="88_p.jpg (22162 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/88_p.jpg" border="1" height="345" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;b&gt;•&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt; Ahora, componemos la página  aplicando alguna técnica visual &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;Jerarquizamos las fotografías y añadimos  algunos recursos gráficos como líneas, tramas. Consideraremos también un  capitular y un gorro. De igual forma añadimos el número de página. Trataremos de  construir un ritmo, en la diagramación de páginas de revistas; esto no es muy  complicado pero sí lo es en el caso de periódicos debido al formato más amplio  que tienen.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="50%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/89_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" alt="89_p.jpg (10895 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/89_p.jpg" border="1" height="311" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;• &lt;b&gt;Algunos  detalles &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Constituyen recursos ornamentales con los que el diagramador  puede jugar. Éstos pueden ser: una textura de fondo, algunas barras en la  fotografía y en el texto (subtítulo), así como algunas líneas. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="50%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/90_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" alt="90_p.jpg (13467 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/90_p.jpg" border="1" height="310" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;• La versión final &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;En esta  versión, las guías generadas por la rejilla desaparecen.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="50%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/91_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" alt="91_p.jpg (12756 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/91_p.jpg" border="1" height="303" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;• Zonificación y jerarquización en  el diagramado de periódicos&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;Una introduccción.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="50%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/92_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" alt="92_p.jpg (27794 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/92_p.jpg" border="1" height="305" width="250" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="left"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;Seleccionar una zona, permite  controlarla totalmente en una pantalla de computadora, logrando precisar los  detalles que requiere el diseño. La cuadrícula resulta siendo un recurso de gran  utilidad, pues, prácticamente, los elementos van ubicándose solos. Es necesario  recordar que el manual de diseño es indispensable para lograr la unidad que  diariamente presenta el periódico. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="50%"&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="100%"&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/93_g.jpg"&gt;&lt;img style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0);" alt="93_p.jpg (15320 bytes)" src="http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicacion/Fundamentos_de_diagramacion/images/93_p.jpg" border="1" height="292" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="left"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"&gt;La noticia principal lidera la  jerarquía de la página, en este caso, la primera plana.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;font-size:78%;"&gt;*En LUPTON,op,cit&lt;br /&gt;*DIAZ LEÓN,  Francisco. El modulor/8. Lima, Edit. CÓDICE/CECOSAMI, 1994.&lt;br /&gt;*En LUPTON,  op.cit&lt;br /&gt;*Op.cit&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3773059605970717929-1135403098020691454?l=fundiagraandina.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/feeds/1135403098020691454/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3773059605970717929&amp;postID=1135403098020691454' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3773059605970717929/posts/default/1135403098020691454'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3773059605970717929/posts/default/1135403098020691454'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/2008/09/elementos-de-diagramacin.html' title='ELEMENTOS DE DIAGRAMACIÓN'/><author><name>alejosaurio</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13348521098591831632</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3773059605970717929.post-8905419203759287943</id><published>2008-09-15T11:32:00.000-07:00</published><updated>2008-09-15T11:36:17.431-07:00</updated><title type='text'>DISEÑO GRÁFICO Y DIAGRAMACIÓN</title><content type='html'>&lt;div align="center"&gt; &lt;center&gt; &lt;table border="1" cellpadding="0" cellspacing="3" width="80%"&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt; &lt;p align="center"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:85%;"  &gt;Podemos considerar al diseño gráfico  como la: organización armoniosa de elementos gráficos con el objetivo de cumplir  una función de comunicación visual. Esos elementos gráficos son el texto y la  imagen. Estos dos elementos convierten al mensaje impreso en un mensaje bimedia,  en el decir de Moles éste sería, por lo tanto, un mensaje multimedia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El  diseño gráfico se concibe para ser plasmado sobre soportes bidimensionales:  papel, cartón, pástico, etc.; sin embargo estos soportes pueden ser convertidos  a objetos tridimensionales: envases, dispensadores, merchandising, etc. Esto  significa que el diseñador también tiene una concepción tridimensional con  respecto al uso del diseño. Habría que concordar con Moles cuando afirma que un  libro, un folleto, una revista o un periódico, desde el momento que es  manipulado para ser observado adquiere un carácter tridimensional, el desglose,  el paso de una página a otra implican factores ergonómicos previos en su  concepción.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Diagramación&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Diagramar es distribuir, organizar  los elementos del mensaje bimedia (texto e imagen) en el espacio bidimensional  (el papel) mediante criterios de jerarquización (importancia) buscando  funcionalidad del mensaje (fácil lectura) bajo una apariencia estética agradable  (aplicación adecuada de tipografías y colores).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;La  diferencia&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los conceptos diseño y diagramación involucran el problema  de la composición. En realidad, la diferencia entre uno y otro es el papel que  cumple cada uno en la edición periódica de la publicación. Mientras que el  diseñador establece las pautas de la diagramación: formato, cajas de  diagramación, tipografías, tamaño, estilo, formateo de párrafos, sangrías;  propone color corporativo para textos, tratamiento de la imagen (sangrados,  recuadros o aplicaciones especiales), criterios compositivos, en fin, todos los  detalles que componen una publicación; el diagramador los aplica en cada una de  las ediciones posteriores.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como vemos el diagramador resuelve la  organización de las páginas de acuerdo con las normas ya establecidas por el  diseñador en el manual de diseño. Es posible que el mismo diseñador también  pueda encargarse de la diagramación, pero las responsabilidades son distintas.  Un buen diagramador es el que respeta esas normas, precisamente su creativividad  radica en la capacidad para ofrecer múltiples posibilidades de presentación bajo  una norma establecida.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3773059605970717929-8905419203759287943?l=fundiagraandina.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/feeds/8905419203759287943/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3773059605970717929&amp;postID=8905419203759287943' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3773059605970717929/posts/default/8905419203759287943'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3773059605970717929/posts/default/8905419203759287943'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/2008/09/diseo-grfico-y-diagramacin.html' title='DISEÑO GRÁFICO Y DIAGRAMACIÓN'/><author><name>alejosaurio</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13348521098591831632</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3773059605970717929.post-4519705439356821787</id><published>2008-09-08T15:37:00.000-07:00</published><updated>2008-09-08T15:40:49.096-07:00</updated><title type='text'>Bienvenida a todos</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_8hCvF8N389s/SMWp6ib2nDI/AAAAAAAAAAM/zZbznJh_ZE0/s1600-h/trasnformers.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="http://4.bp.blogspot.com/_8hCvF8N389s/SMWp6ib2nDI/AAAAAAAAAAM/zZbznJh_ZE0/s320/trasnformers.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5243784164283948082" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;En este blog vamos a hacer una serie de acercamientos a los fundamentos de diagramación del diseño, tomaremos varias vertientes para poder abordar el problema del diseño desde este aspecto.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3773059605970717929-4519705439356821787?l=fundiagraandina.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/feeds/4519705439356821787/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3773059605970717929&amp;postID=4519705439356821787' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3773059605970717929/posts/default/4519705439356821787'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3773059605970717929/posts/default/4519705439356821787'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://fundiagraandina.blogspot.com/2008/09/bienvenida-todos.html' title='Bienvenida a todos'/><author><name>alejosaurio</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13348521098591831632</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_8hCvF8N389s/SMWp6ib2nDI/AAAAAAAAAAM/zZbznJh_ZE0/s72-c/trasnformers.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
